La creatividad en el proceso de aprendizaje

De acuerdo a lo propuesto por el autor P, Schreiner en su libro «Regatear con eficacia. El sistema de Peter Schreiner», la creatividad en el proceso de aprendizaje abarca tanto la forma y fondo de la sesión de entrenamiento.

Durante el entrenamiento, la función es desarrollar técnicas y movimientos a través de la práctica, con la finalidad de que sean bien controlados y llevados a cabo por los jugadores que conforman el equipo, la práctica de los mismos de forma tan fuerte, tiene como finalidad que los participantes ejecuten las técnicas de forma casi inconsciente.

Es por esto, que un repertorio bastante amplio de movimientos y acciones a realizar es fundamental para crear esa base en los jugadores, tomando en consideración distintas demostraciones creativas realizadas por el entrenador para hacer mucho más fácil y llevadera la sesión de entrenamiento.

El autor establece que cuando el jugador domina una gran cantidad de movimientos y técnicas, quiere decir que está listo para enfrentarse a un adversario en un juego de 1×1, de hecho, este es considerado el inicio de la capacidad del integrante de encontrarse solo y pasar a todo un complejo defensivo, para terminar triunfando.

A pesar de todo lo mencionado con anterioridad, es importante hacerles saber que un jugador que se enfoque en realizar de forma correcta una técnica en específico, no quiere decir que siempre le saldrá de forma correcta, es por esto que al enfrentarse ante a un adversario, el conocimiento que ambos tienen en relación a la técnica, les puede dar a entender cual puede ser el posible desenlace de las jugadas realizadas.